Älteste von fünf Geschwistern, seit der Kindheit aufs innigste verbunden mit der Natur und dem granitenen Land des Mühlviertels...
Seit der frühen Jugend der Hang zur Kunst....der Traum, in Italien Malerei zu studieren, erfüllt sich. An der Accademia di Belle Arti in Florenz wandle ich auf alten Spuren. In der Toscana begegne ich meinem geistigen Lehrer, Padre Giovanni Vannucci, welcher mein Weltbild öffnet zu einer kosmischen Sicht, und meiner Lehrerin in der Malerei, Margherita Pavesi-Mazzoni.
Zurück in Linz studiere ich Bildhauerei bei Erwin Reiter. Auch die Sommerakademie Salzburg wirkt prägend.
Die Heirat mit dem Bildhauer Andreas Buttinger, die Geburt unserer beiden Kinder und die Renovierung eines alten Hofes im Mühlviertel folgen.
Frühes Interesse an Kinderkunst, zustandsgebundener Kunst, Art Brut und Stammeskunst.
Einige Jahre gebe ich Kunst- und Werkunterricht.
Nach einer körpertherapeutischen sowie tiefenpsychologischen Ausbildung Arbeitsschwerpunkt mit Menschen mit Beeinträchtigung.
Durch den Lakota-Medizinmann Archie Fire Lame Deer erhalte ich jahrelang direkten Zugang zur spirituellen Welt der nordamerikanischen Ureinwohner. Diese Erfahrungen schaffen neue Verbindung zu meinen eigenen Wurzeln, hier in dieser archaischen Landschaft.
Die Kunst wird mir unter anderem immer mehr zum Werkzeug, Welten zu erkunden, welche über Zeit und Raum hinausreichen.
Im Jahr 2000 gründe ich die "Zaunreiter-Akademie – Ort der Begegnung durch Kunst und Spiritualität", heute „Zaunreiter-Akademie: Zukunft durch Gaia-Kultur“. Meine eigene künstlerische Arbeit verbindet sich hier mit der Weitergabe meiner künstlerischen und spirituellen Erfahrungen in Seminaren.
www.zaunreiter-akademie.at
Das Auslandsstipendium in Paliano nütze ich für mein Etrusker-Landart-Projekt „30 Tage Tages-Saat“.
Mehrere Reisen führen mich in die USA, in indianische Reservate bzw. altes indianisches Kuturgebiet.
2011 bis 2013: Ausbildung in Europäischer Geomantie und Geokultur.
Begegnung mit dem Künstler, Geomanten und Erdheiler Marko Pogačnik.
Künstlerische Auseinandersetzung mit seinem Konzept der „Kosmogramme“ und der „Lithopunktur“.